描写文具盒的350字作文

　　>>内容简介：【第1篇】 我心爱的文具盒 上一年级的时候，妈妈送给我一个文具盒。 它的正面有美羊羊和小灰灰，它们好像在玩捉迷藏的游戏呢！它裹着一套粉红色的外......

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【第1篇】

我心爱的文具盒

上一年级的时候，妈妈送给我一个文具盒。

它的正面有美羊羊和小灰灰，它们好像在玩捉迷藏的游戏呢！它裹着一套粉红色的外衣。它的反面还有美羊羊坐在会飞的爱心布上放风筝，可爱极了！

告诉大家，我的文具盒用处可大了。上数学课的时候，铅笔断了，不要担心，我的文具盒正面右下角有刨子大将。要是我的铅笔写错字了，不要着急，我的文具盒正面下角有橡皮元帅······

我和文具盒间还有一个故事呢！有一次，下课，伍心雨问我借铅笔，我想：“我的铅笔只剩下一支了，假如我这一支铅笔用秃了，我不就没铅笔用了么？”但是就在这时我想起了助人为乐这个成语。然后我就借了伍心雨铅笔。我文具盒上的美羊羊好像在说：“你真是个助人为乐的好孩子。”

我喜欢我的文具盒！

评语：语言较生动，内容较丰富，进步较大，继续努力哟！

【第2篇】

文具盒

刚上二年级的时候，爸爸送给我一个文具盒，我可喜欢它了。

文具盒的正面和反面图案都是一样的，上面有一只灰太狼和一只喜羊羊，喜羊羊手指着灰太狼，好像在说：“灰太狼，你别想欺负我们小羊，不然我对你不客气。”这个文具盒可以很多文具，因为它正反两面都可以放呀！

文具盒它还是我的好朋友。记得有一次，我的同桌向我借铅笔，我没肯借。一会儿后，我看见文具盒上的喜羊羊指着我，好像在说：“小主人，你做得不对，同学之间应该互相帮助······”我羞红了脸。从那以后，只要同学有困难，我都会伸出援助之手，还得到老师的表扬呢，这都得感谢我的好朋友呀！

我喜欢我的文具盒。

评语：小作者叙述了自己文具盒的独特之处，内容较丰富，想象较独到，希努力！

【第3篇】

文具盒

我有一个文具盒，它是我八岁过生日时，妈妈送给我的生日礼物。

我的文具盒上面有喜羊羊和沸羊羊在踢球，美羊羊和暖羊羊在浇花，只有懒羊羊在草地上睡觉······羊儿们在草地上快乐的生活着，可有意思了！

它里面有两层，第一层放铅笔士兵，第二层放橡皮司令、尺将军。

有一次，老师让小明到讲台前，小明上去时把我的文具盒碰掉了，还踢了一下，可脏了！下课后，小明问我要不要赔。我说：“不要，洗一下就好。”我去洗手间洗了一下，洗好后像新的一样。上面的羊儿们笑了，好像在夸我是一个好孩子！

这就是我的知心朋友文具盒。

评语：主次有序，中心明确，由物反映人品，较好！

【第4篇】

文具盒

在我9岁过生日时，妈妈送我一个文具盒。

它上面有一只聪明的喜羊羊，还有一只贪睡的懒羊羊，可爱极了！

它的用途可大了，我的所有文具用品都放在它的肚子里，每天早晨带到学校，每天放学再带回家，它是我的得力助手。

记得有一次，同桌问我借橡皮，橡皮是我的好伙伴。我觉得要翻文具盒太麻烦了。就说没带。这时，文具盒上的喜羊羊好像在说：“不借同学，是不对的。”后来我把橡皮借给同学啦。这不连懒羊羊都笑了，好像在说：“这才是好孩子呀！”

我喜欢我的文具盒。

评语：叙述较工整，内容也较丰富，有进步，但仍要加油！

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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