吹纸条400字作文

　　>>内容简介：【第1篇】 吹纸条 作文课上，老师说：“今天我们做一个实验——吹纸条。”这个实验中有什么奥秘呢？ 老师用两只手分别捏住纸的一端，使两张纸条中间......

　　>>本文《吹纸条400字作文》是由就爱写作文网收集整理，仅供参考。感谢你的阅读与支持，觉得不错欢迎分享！

【第1篇】

吹纸条

作文课上，老师说：“今天我们做一个实验——吹纸条。”这个实验中有什么奥秘呢？

老师用两只手分别捏住纸的一端，使两张纸条中间相距三、四厘米。“如果向中间吹气，会怎么样？”老师问。我想：那还要问。肯定是纸条被吹分开了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说往前飘，有的说往左，有的说往右，还有的说不动……老师说：“就让实验告诉我们答案吧！”

老师请小红来吹。纸条没有分开，反而并拢了。

这是为什么？“小红力气小，劲也小，换个力气大的同学吹。”同学说。“大力士”小深吸一口气鼓起腮帮子使劲一吹，奇怪，只见两张纸条马上合拢。

这是为什么呢？大家百思不得其解。老师说：“空气是有压力的。流动的空气压力小上，静止的空气压力大。我们吹出空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条被压向中间，合在一起。”

噢，原来是这样啊！做实验真有趣！

老师点评：习作描写具体生动，你不但写清了实验过程，还明白了道理。真棒！

【第2篇】

吹纸条

今天的作文课上，老师说：“我们要做一个小实验——吹纸条”。这个实验隐藏着什么奥秘呢？

老师用两只手分别捏住一张纸条的一端。“如果在纸条中间吹一口气，会怎么样？”老师问。同学们都七嘴八舌地议论着，有的说会分开，有的说会一动不动。老师笑眯眯地说：“耳听为虚，眼见为实，让我们动做一做吧。”

老师先请一个女生来吹。可是，纸条没有分开，反而并拢了。这是为什么呢？有的同学说女生力气小，要请男生。一个男生鼓起勇气走到前面，他用力一吹，可是纸条还是并拢的，这到底是怎么一回事呢？

正当大家迷惑不解时，老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。所以就合在一起了。

做实验真有趣呀！

老师点评：你不但用生动的语言写具体实验的过程，还写清楚了科学道理。真棒！

【第3篇】

吹纸条

今天的作文课上，老师让我们猜：如果分别捏住两张纸条的一端，使两张纸条相距三、四厘米，把两张纸条靠在嘴边吹一下，纸条会怎样？

同学们有的说纸条会向两边飘，有的说纸条会不动。老师说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我信答案吧！”老师先请一位女生来吹，可是，两张纸条却紧紧地合在一起。

这是为什么？大家百思不得其解。老师笑着说：“实验虽然简单，但其中的道理却不简单，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间合在一起了，”

我们这才恍然大悟，原来是这样啊！

老师点评：从你的日记中，老师发现斧观察仔细。习作详略得当。好！

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

本文地址：https://www.92xiezuowen.com/xiaoxue/ernianji/30837.html

>>不是您想要的？去 二年级作文 浏览更多精彩文章。