作文我的老师200字

　　>>内容简介：【第 1 篇】 我的老师 我的数学老师有一头乌黑的长发，带着一副红丝边的眼镜，她的眼睛炯炯有神，她那美妙的声音十分动听，她最喜欢穿着红色的裙子......

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【第1篇】

我的老师

我的数学老师有一头乌黑的长发，带着一副红丝边的眼镜，她的眼睛炯炯有神，她那美妙的声音十分动听，她最喜欢穿着红色的裙子，当她穿上红色的裙子时，我们觉得特别漂亮。

我最喜欢她的原因是：有一次，我有一道题不会，她亲切地对我说：“给我看看。”看完了，她抬起头用十分美妙的声音对我说：“这道题我来教你。”经过老师的耐心讲解，我恍然大悟。

她就是我最喜欢的老师。

老师点评：读你的文章，知道你的老师外貌美、声音甜，对待同学非常认真负责！

【第2篇】

我的老师

我的语文老师有一头卷发，她的眼睛炯炯有神，她的声音很甜美，她穿着色彩艳丽，不同款式的衣服。我很喜欢语文老师。

老师对我们要求很严格，上课的时候有一个同学讲话，她走到那个同学的座位旁说：“别讲话，上课听。”那个同学不再讲话了。

老师也很亲切。有一次我考了一百分，老师在讲台上报分数，报到我一百分的时候，老师对我微笑，我很开心，我决定每次都考一百分。

老师点评：你写出了老师的严格和亲切，好！

【第3篇】

我的老师

我喜欢张老师，她是我们语文老师。她有一头长长的头发，她的皮肤很白，声音很温柔，眼睛大大的，穿着一身美丽的服装。

有一次，我早读的时候，我发现有一个地方不会读，我就在上课之前走到老师面前，我问：“老师，我有一个地方不会读，请您教教我。”老师微笑着说：“给我看看。”老师看完了，抬起头看着我说：“这应该停顿，那个该重读……”说完,又给我示范了一下,我就明白了。老师摸摸我的头说：“你真是个好学的孩子。”我心里甜滋滋的。

我喜欢张老师。

老师点评：你通过人物的外貌语言动作写出老师的特点表达对老师的喜欢，好！

【第4篇】

可敬可爱的老师

我喜欢我们的语文老师，她的头发又长又黑，披在脑后，像倾泻的瀑布。她的眉毛很美丽，又细又长。她每天都穿着不同式样的裙子，非常好看。

她的眼睛会说话。一次上课，我不知不觉就走了神，不知什么时候，我的语文老师已经走到我的旁边。她用严厉的眼神盯着我，足足看了五分钟，我的脸涨得通红。

她的声音很甜美，上课的时候她用那动听的声音给我们讲课。老师很关心我们的学习。有一次，我只考了93.5分，她微笑着对我说：“这道题你会吗？”我摇摇头。老师一边讲一边在草稿纸上画图。听了老师的讲解，我一下子明白了。她抬起头，看着我说：“以后有不会的题目就来问我。”我点点头。

老师，我爱您！

老师点评：你从外貌入手写出老师的漂亮，用具体事例写出老师的特点，好！

【第5篇】

可亲可爱的老师

我最喜欢汤老师，汤老师很温柔，她戴着一副椭圆形的眼镜，她的眼睛小小的，笑起来像月儿，嘴巴不大也不小，皮肤白白的，身体瘦瘦的。

汤老师是我们的作文老师，她总是对我笑嘻嘻的。汤老师最喜欢教作文，只要哪里我们写得不通顺或者是哪里我们不会，她就会对我们说：“这里要修改一下，或者这里可以写的更美。”所以我最喜欢的老师是汤老师。

老师点评：你在短短一节课就发现的这么多，真是观察仔细。

【第6篇】

可亲可爱的老师

我最喜欢我的语文老师，她穿着一身黑乎乎的衣服，个子非常高，头上扎着马尾辫，她皮肤是雪白色的，脸上长着几道皱纹，动作灵巧。

每天上课，我们的语文老师都对我们很严肃，像一只大老虎，但微笑的时候，嘴巴笑的像花开了一样美。

这就是我们的语文。

老师点评：你对老师的外貌观察得真仔细呀，还能用上比喻，有趣！

【第7篇】

可亲可爱的老师

我最喜欢的老师是语文老师，身体不胖也不瘦，平时爱穿一件粉色的羽绒服。最有特点的是她那双会说话的眼睛。

语文老师对我们特别好。有一次，班上有一个调皮的同学，把一个女同学踢的不能走路了，老师说：“你是有意的吗？”那个同学说：“我是无意的。”老师说：“下次注意就行了，记得打电话给那个同学的爸爸。”那个同学说：“知道了。”

这就是我的语文老师老师，我爱张老师。

老师点评：对话自然，事例具体，段落清晰。

【第8篇】

我最喜欢的老师

我最喜欢语文老师，她穿着黑衣服，她最大特点是戴着一副红色的眼镜。

她的本领可大了，不仅会教我语文，唱歌也好听。她很严肃，只要我们做小动作，不听讲，她都看得一清二楚，我们字写得不好就撕掉重写，要是上课让老师整纪律，下课就要补时间。

我最喜欢语文老师。

老师点评，语言流畅，自然，字迹清晰。

【第9篇】

我的老师

我喜欢我的语文老师。她很温柔，她的头发长长的，扎着一条马尾辫，一双水汪汪的眼睛戴着一副黑色的眼镜，身材又高又瘦。

有一次上语文课做作业时，我做完后就跟旁边的同学讲话，老师看见了，点了一下我的名字，我吃了一惊，想：这下完了！要挨老师骂了。

结果，老师走过来摸了一下我的头，说：“下次做完作业不能和同学讲话。”我听了老师的话，不好意思地低下了头，说：“我以后再也不敢和同学讲话了。”老师点点头离开了，后来，我做完作业就认真地看书了

这就是我的语文老师。

老师点评：老师出乎意料的举动让小作者深受教育，从此改掉了坏习惯，真棒！

【第10篇】

我的语文老师

我的语文老师喜欢扎一条长长的马尾辫，长得很瘦，奇怪的是她在学校里不戴眼镜，在家就戴。她是从开发区小学调过来的，因为她教的好，所以就调过来了。

我们老师很负责任，有一次我写的字没有顿笔，她就对我说：“你想把字写好看了，就要注意顿笔。”

还有一次，我和同桌在写字课上悄悄说话，她就用她那葡萄似的大眼睛盯着我，我吓得再也不敢说话了。

真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想对我的语文老师说：“老师，你辛苦了。”

老师点评：文中洋溢着小作者对老师的感激之情，真棒！

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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