同桌那人600字作文

　　>>内容简介：【第1篇】 同桌那人 我的同桌长了一个柿饼脸，兔鼻子，兔嘴，成绩更是“飞流直下三千尺，疑是银河落大地”可老师非要把我和他同桌，弄得我喜又忧，......

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【第1篇】

同桌那人

我的同桌长了一个柿饼脸，兔鼻子，兔嘴，成绩更是“飞流直下三千尺，疑是银河落大地”可老师非要把我和他同桌，弄得我喜又忧，笑又哭，唉！

“小蛮牛”

成绩是全班倒数第二。非但不听我的关心“教导”，反而跟我顶嘴。有一次，老师出了个题目：10个桃子分给了3个小朋友，剩几个？这太简单了，我2秒不到就做好了，而这位大侠怎么做的呢？

请看：3*10＝30（个）    30÷10＝3（个）

答：剩3个。

我一看，立刻叫出了声：“妈呀！”幸亏老师不在，不然，就会挨个大白眼。我见时间没到，立刻说：“我来教你，10个桃分给了3个小朋友，应先拿桃的总娄，除分给人的人数……。知道吗？”“不，就是这样！”他开始反抗我了。“不！”我毫不示弱，就这样，吵过来吵过去。我都想一拳把他打个半死！

太阳打西边出来了

说这个人差吧！也差不到哪儿去，说他好，也可以。有一次，学校钢笔字比赛，他一不小心把我的钢笔头跌坏了。不过，他主动承认了、并赔了我一支“依人”钢笔。我为我有这个诚实的同桌而高兴。挺惊讶，莫非，今儿个太阳打西边出来了！

老师都求饶

今年，我们班流行“三八线”，我和同桌也划出了“三八线”，我们规定他超线，给我一盒达利雪梅，我超三八线，给他带一盒蓝梅口香糖。有一次，我借他书，他说我超线，老师要他答题，他看了一眼我的书。我说他目光超线了。下课了。我们还为这鸡毛蒜皮的小事吵。直吵得老师都求饶！

元旦放假，要调座位，我真是迫不及待呀！哦，说了大半天还没告诉你他的名字：杭吴斌！

老师点评：含蓄诙谐的表达中，尽显同桌其人其貌！

【第2篇】

同桌那人

要说同桌那人，唉……

开学没几天，老师便安排我跟他同桌。应该说我对他第一印象还不错，而且听说他妈妈也是老师，哦，可以免受差生骚扰，爽！

这节英语课，老师要听写昨晚背的短语。怎么办？自动笔没铅了！我摇摇同桌，“喂，快借我去铅！”“哦！”他竟然慢吞吞地拿出文具袋，拉开拉链，拿铅……我心急如焚地看他做完这么多动作，夺过铅，装进夂，默写！噢，我这同桌咋就这么“临危不乱”呢！不守，人还挺好的，嗯……

语文老师让互改试卷。改完了，我接过我的卷子，“喂，你这打的叫钩啊！还不如画口锅算了！”“切，我偏爱这么打，关你毛事！”“哼，这是我卷子好不好，你爱这么打，在你自己头子卷子上打去！”我心里对他的好感此时全部插上翅膀飞到九霄云外逍遥去了。哼，我暗想，再也不理他了~！

过了一段时间，他大概耐不了上课时没人说话，又露出了他“无赖”的一面，语文课，老师正讲着《清平东村居》一课的赏析。他却又凑过来了。我眼睛盯着黑板，尽力不受他影响。“你知道吗？《静夜思》后两句是什么意思，其实是：李白抬头看见了美丽明月姑娘，低头想起了家乡的地主婆娘。嘿嘿嘿……”我被他的话逗笑了，心里又对他有了一丝好感。

现在，我们周围依然经常硝烟弥漫，共同制造着“战争与和平”。一切，都因为我拥有一个那样的同桌……

老师点评：简洁明快的文风，鲜明立体的人物形象。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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