我班的“高富帅”

　　>>内容简介：我们班有个“高富帅”，说他高，那一米七几的庞大身躯让人敬畏，说他“富”，他的语言非常丰富，说他“帅”，不能说了，说了又要挨揍。 他高，三位......

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我们班有个“高富帅”，说他高，那一米七几的庞大身躯让人敬畏，说他“富”，他的语言非常丰富，说他“帅”，不能说了，说了又要挨揍。

他高，三位老师都没他高，他刚来我们班，我十分庆幸，因为他块头那么大，体力活应该都是他的吧！可令我失望的是，老师只让他拿个鸡毛掸子掸蜘蛛网。哎，老师，你太高了，他这么大块头就干这点活？

他“帅”，草窝一样的头发，纽扣一样的眼睛，香肠一样的嘴巴，就像个布娃娃，这不是帅！是衰。

最主要是说他“富”，他一共有两个“富”，先说第一个吧。别看他每天只穿那一款衣服，其实他老富了，放学先来一碗热干面，又来一瓶cola（可乐），在放学回家的路上，又是两只鸡腿，估计就是这样，他的腿才会长这么长的吧！

说他第二个“富”，其实是语言丰富，不过用的是这个“负”。

比如说:他被老师叫到办公室去，他就说:“我又要负荆请罪去了。”他不小心受伤了就会说:“我身负重伤，谁来help  me（ 帮我）。”当他被老师叫去搬作业时，他会说:“我身负重任，不要打扰我。”

他高，三个老师都没他高，他富，他的语言very（非常）丰富，他“帅”，呜呜呜呜呜，早知道就不说了。他就是我们班的“高富帅”，喻亭泽！

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

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