一堂欢乐的课作文1100字

　　>>内容简介：“叮零零！丁零零！”上课铃打响了，我坐在教室里，欣赏着窗外操场上着急奔跑向教室的人群，一秒……两秒……三秒……十秒过去了。原本发出震耳欲......

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　　“叮零零！丁零零！”上课铃打响了，我坐在教室里，欣赏着窗外操场上着急奔跑向教室的人群，一秒……两秒……三秒……十秒过去了。原本发出震耳欲聋声音的操场现在变得鸦雀无声，好像连一根针掉在地上的声音都能听到。

　　这节课是语文课，孙老师走进来说：“今天我们不上课，我们来玩一个游戏。你们猜一猜是什么游戏呢？”我们这群小麻雀们听了，议论起来。

　　“玩什么游戏呀？”坐我旁边的同桌说。“下一节课是作文课，所以应该是跟写作文有关的内容吧！”老师的葫芦里卖的是什么药啊？“哎呀，老师！你就别卖关子了，到底是什么游戏呀？”一位同学说。

　　老师拿了许多小纸团，我想：小纸团里写的是什么内容呀？老师说：“你们一个一个上来抽，纸团里写着一个成语和一个句子。回答形式是，不能说出纸条上面的字词，只能用其他的话语或肢体语言来说明这个字词，让其他同学能猜出来，就算挑战成功了。”我们像小鸡啄米似的点头，一个个跃跃欲试。

　　我们一个个争先恐后地去抽，我左摸右摸，好不容易摸到一张，又让它给溜了，唉！费了九牛二虎之力，终于摸到了。我兴高采烈地回到座位上，小心翼翼地打开纸条，耶！纸条上写的是的是“心中有数”和“企鹅喜欢吃烤白薯。”教室里鸦雀无声，似乎连心跳声都能听见，我想：同学们一定都在绞尽脑汁想该怎么表的纸条上的内容吧。

　　“思考时间到，现在请1号同学上台。”老师的声音打破了原本寂静的教室。

　　只见一号同学从容地走向讲台，说：“最狡猾的动物是谁？”“狐狸。”我们大声回答。“一个字。”“狐。”我大声说。“真的反义词？”“假。”“丛林之王是谁？。”“老虎。”“连起来。”“狐假虎威。”我大声说。“对。”班里响起热烈的响声。我高兴极了，想不到原来那么简单，我的心情放松下来。“唐僧的二徒弟是谁？”一号同学扭着屁股说。“猪八戒。”“打赢的反义词？”“打败。”“丛林之王是谁？”“老虎。”“连起来”。“猪八戒打败大老虎。”“好。”一号同学蹦蹦跳跳地回到座位上。

　　又有几个同学上台表演了，忽然老师喊：“xxx该你上场了。”老师喊了我的名字。我摇摇晃晃地走向讲台，望着下面的同学，我心里不由得张起来，身体也开始热起来。我鼓起勇气说：“人体那个地方会跳动？”“心脏！”同学们大声说。“‘上’和‘下’之间的是什么？”“中。”“没的反义词？”“有。”“1、2、3、4、5、6是什么？”“数字。”“连起来。”我大声说。“心中有数。”“对！”我松了一口气接下来猜句子，我大声说：什么动物生活在南极？”“企鹅。”同学们异口同声地说。“《毽子里的铜钱》里的老人在干什么？”“烤白薯。”“讨厌的反义词？”“喜欢。”“企鹅喜欢吃烤白薯。”“没错。”我如释重负，走下台去。

　　后面的同学一个个“登台献艺”，惹得同学们哈哈大笑。一堂欢乐的语文课在零声中结束了。

　　今天我不仅学到了知识，还深厚了同学间的友情，真是“一举两得”。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

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