以我的好同桌六年级话题作文600字【5篇】

　　>>内容简介：同桌的你，喜欢在语文课上聊游戏聊天聊地，被老师抓住了一脸的不屑却总是担心得问，是不是会影响的粉丝度;同桌的你喜欢在课下招惹女孩子总不忘一句......

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　　同桌的你，喜欢在语文课上聊游戏聊天聊地，被老师抓住了一脸的不屑却总是担心得问，是不是会影响的粉丝度;同桌的你喜欢在课下招惹女孩子总不忘一句：来啊，谁怕谁!最后却总是抱头求饶：“姐姐，我错了……”以下是小编精心收集整理的以我的好同桌六年级话题作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　以我的好同桌六年级话题作文1

　　我的同桌是一个小女孩，我们都叫她小红，她从一年级一直到现在都和我同桌。

　　我们互相帮助，一起学习。我们的感情很好，当然我们也发生过一些争吵。

　　记得在6年级的一节体育课中，我们就发生了争吵。那天，天下着大雨，于是，同学们原来在操场上的体育课改在教室上了。

　　我和小红见下雨，不能出去玩，就在教室里写作业。我拿出作业本的时候，不小心把我的笔记本也拿了出来，掉到了地上，而我却不知道。

　　这时，小明刚好经过，看见了笔记本，就捡起来，心想：这是谁的呢?既然不知道是谁的，不如我就拿它搞恶作剧吧。于是，小明就拿水彩笔在我的笔记本上乱涂乱画，画好后又把笔记本顺手塞进了小红的书桌里。这时，小红回到了座位上，拿出作业本准备写作业，小红拿的时候正好看见了自己的书桌里有一个笔记本，就拿了出来，我看见了立刻一手抢了过来，一边掀开笔记本一边说：“我的笔记本怎么会在你这?”“我……”还没等小红说完，我便怒气冲冲地说：“你竟然还把它画得这么脏!”“我没有。”小红马上为自己辩解道。“没有，你还想狡辩，我以后再也不理你了。”

　　就这样，我们的友谊破裂了。

　　到了第二天，小明突然对我说：“小芳，对不起，你的笔记本是被我画脏的，是我塞进小红的书桌里的。”我听了以后，非常惊讶，心想：难道我真的误会小红啦，我得赶快向她道歉。随后，我找到小红对她说：“小红，对不起，是我错了，我没弄清事情的原因就冲你发脾气，是我误会你了，请你原谅我，好吗?”小红听了后说：“我原谅你了。”于是我们又和好如初了。

　　从那以后，我和我的同桌再也没有吵过架了，还像以前一样互相帮助，一起学习。

　　以我的好同桌六年级话题作文2

　　色彩缤纷的三年初中生活即将过去，在这三年中，有许多同桌，我和她们在一起感到很快乐，但是她——郭晓彤，我却难以忘怀。

　　说起她，我们是“井水不犯河水。”也可以说是“水火不相容。”因为我们经常闹矛盾，有时我们都进行了“地下战斗”。

　　就说上一次吧，我不小心侵占了她的“领地”(就是课桌的面积)，她生气了，使劲把我的胳膊抬到了“领地”之外并说：“日本对中国的侵略是不会有好的下场的。”你瞧瞧、你瞧瞧，这是什么嘛，把我当成谁了，气的我只想跺脚，于是我还击道：你才是日本呢，你对我的做法就像日本对中国的做法。我不欣赏你的做法。

　　这时我们的邻桌说话了，“你们别吵了，烦不烦啊。”“你们忘了有这样的一首诗：万里长城今犹在，不见当年秦始皇，让人三尺有何妨。”我的邻桌继续说到：“你们就不能学学人家，你们整天的吵来吵去，有意思吗，有必要吗，为什么我们不能好好的相处呢?

　　老师经常给我们说宽容，我们的宽容又都到了哪里呢?”听着邻桌的话语，我们两个都感到了很惭愧，于是我们两个情不自禁的握了握手，表示“战争”结束了。虽然这次“战争”结束了，可是并不表示我们的“战争”永远不会再发生了，其实我们只是暂时的，要不有伟人说“和平是暂时的，战争才是永久的。”可是我们之间的友谊却日益密切了，真是不打不相识啊。

　　虽然我们每天还不断地有战事发生，但是我们也有和谐的时候，而且还十分的默契呢。

　　有一次，段老师讲积累运用的第一题，让我们同桌之间相互合作，相互配合把第一题作出了，看那组配合的默契，速度有快。我们开始了紧张的合作，我们两个马不停蹄，你做一，我做二，配合的相当的有次序，有读有写，很快我们两个都举起了手，当我们回答完了之后，没想到我们的答案是最完美的，因此我们两个获得了“黄金搭档”的称号。哎呀!当时就甭提我们俩有多高兴了，从此这个高雅的称呼我们就谁也离不开谁了。

　　这就是我和我的同桌，有笑有泪，有打有和，有哭有闹，配合默契，友谊长青，虽然我们快分别了，但我却难以忘怀我的同桌。

　　以我的好同桌六年级话题作文3

　　俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。

　　我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢?放哪呢?我俩不知道放哪?忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧!“他不能哭吧?”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”

　　上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问“怎么了?”我一脸坏笑地说：“没怎么!”她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：“拿来!”我说：“什么呀?不知道呀?”同学也附和地说：“我俩没拿你杂志，抱歉，说错了!”“我也没说我丢东西呀?”“那你让我们拿来什么呢?”“他都说了，你们拿了我的杂志!”“我们没拿。

　　你找吧?你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。“没有吧?呵呵!”过了一会儿，我把杂志给了她，“不逗你了，没本事吧?”她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，“跟你开玩笑，你打我干什么呀?你也太不识逗了!”我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。

　　那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：“好同桌，你借我一张纸巾行吗?”我还以为她不借我呢?

　　结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧!我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友!

　　以我的好同桌六年级话题作文4

　　在五(2)班这个充满和平气息的的教室里，偶尔会有一个座位上难得“刀光剑影”一回，那就是我与同桌在会战。

　　说起我的同桌，是个正宗的乖乖女：作业认真，下课不废话……而我可是个堂堂男子汉，并且是个非常讨厌“沉默是金”的角儿。可有什么办法呀，没人和我配合呀，害得我就是常常是有事没事，自己说给自己听，自己提问自己回答。就这样，这自己说话自己听的感觉陪我挨过了整整一个学期，更是憋足了了一肚子的气。

　　所以，本学期，我再也不想过这种“非人”的生活了，我不能坐以待毙，我要想尽一切办法让她与我说话。可她那张总是铁着的脸，让我仿佛成了“马小跳”。

　　有一天，我正在看报，书中的一则笑话吸引了我。我又不自觉地操练起自己的“自言自语”大法来：老鼠宝宝站在家门口不敢出去玩，因为那时正好有一只猫对着他们家在叫。这时，老鼠妈妈跑过来学了几句狗叫，那猫就走开了。老鼠妈妈转过头坚定地对孩子说：“儿子，你看学好一门外语是多么重要啊!”“哈哈哈哈……”一阵毫无顾忌的笑声居然令人不可思议的从同桌那儿传来，弄得我全身堆满鸡皮疙瘩。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我同桌的天敌居然是笑话。

　　再后来，经过我长时间的观察，原来同桌不爱说话，不爱搭理人，却有一颗笑的种子，你一碰，她便会笑。

　　同桌笑声多了，我也顿时来了灵感，靠我表演的天赋，终于结束上个学期的尴尬，解除了心中的矛盾。现在，只要我一说笑话，大家都会笑，这一笑，大家都忘记了学习的烦恼。

　　我公布了同桌一碰到笑话便会笑的特点，你们可千千万万别泄露了风声。因为她现在已是真正的“母老虎”了，你们一告密，我便会鼻青脸肿，否则“刀光剑影”的日子就“无穷尽也”喽!

　　以我的好同桌六年级话题作文5

　　我有一个古灵精怪的同桌，她的行径十分恶劣，喜欢变着花样把人气得七窍生烟，然后又卖出没有多大用处的萌，让人哭笑不得。

　　我刚与她同桌时，她在第一节课下课后便与我签订了一系列“不平等条约”，例如：划分三八线，不许我超出，但允许她超出。当她有困难时，我要无条件帮她，我有困难时，她无条件不帮我。我在她回座位时要大喊“恭迎娘娘回宫”。诸如此类，虽然我英勇抵抗，但还是迫于她的淫威而屈服。

　　还记得那次语文课，老师上21课《桃花源记》，教到第二自然段时，老师让我们小组自主学习翻译，等下老师要检验，于是她就组织我们小组进行翻译，最开始她是安排她自己发言，但是到了检验的时候，班上安安静静，没有一点动静。我看向她，她却大声指着我说：“他，他”。于是我憋屈的被老师抽问，结果可想而知。下课后她便卖萌说：“对不起哦，我不知道你不会。”令我很无奈。

　　还有那次体育课，老师要求带绳，我带了，但她却没带，所以她美名其曰为我分担即将到来的痛苦而理所当然的将我的绳拿走，幸好那次老师没在，自由活动，要不然我就会成为一只替罪羊了。下课后又重复同样的招数，让人无语。

　　生物课我不小心超出一点三八线，便遭受了九阴白骨爪。考试时不停卖萌使眼色，下课又要我恭送娘娘。英语课绞尽脑汁也憋不出一句时的她，对我这个英语组长丢了一句“我背了，你懂的。”回眸一个魔鬼的微笑，使我不知怎么办。

　　魔鬼同桌、卖萌同桌、搞笑同桌，我的古怪同桌。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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