高一900字读后感：《那些花儿》

　　>>内容简介：高一900字读后感：《那些花儿》 那片笑声让我想起我的那些花儿 在我生命每个角落静静为我开着 我曾以为我会永远守在她身旁 今天我们已经离去在人海茫......

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高一900字读后感：《那些花儿》

　　那片笑声让我想起我的那些花儿

　　在我生命每个角落静静为我开着

　　我曾以为我会永远守在她身旁

　　今天我们已经离去在人海茫茫

　　她们都老了吧她们在哪里呀

　　幸运的是我曾陪她们开放

　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她

　　啦啦啦啦啦啦啦啦她还在开吗

　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀

　　她们已经被风吹走散落在天涯

　　有些故事还没讲完那就算了吧

　　那些心情在岁月中已经难辨真假

　　如今这里荒草丛生没有了鲜花

　　好在曾经拥有你们的春秋和冬夏

　　他们都老了吧他们在哪里呀

　　我们就这样各自奔天涯

　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她

　　啦啦啦啦啦啦啦啦她还在开吗

　　啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀

　　她们已经被风吹走散落在天涯

　　她们已经被风吹走散落在天涯

　　他们都老了吧他们在哪里呀

　　我们就这样各自奔天涯

　　一名患有深度抑郁症的男子，在1999年发表了《那些花儿》。

　　韵脚a，淡淡的忧伤，淡淡的愁苦，音调绵绵。

　　全歌以“花儿”象征着青春路上同行过的女孩吧，反复咏叹那些花儿，加强了画面感，闭眼凝神，循着朴树沧桑唱腔你能找到一幅幅泛黄卷边的老画，上头画着簇簇花儿，让你感到对美好已逝的叹惋，略带忧伤。再仔细地看着歌词，这一情感也愈来愈浓。

　　歌首与第二段前部分的词遥相呼应，却也是这首小曲情节的发展。开端有花开身旁静静地方暖，但紧接着“曾以为”又将这一幅画卷撕碎，镜头一转对着“人海茫茫”。人头涌动、各自奔走的不安与画上的花开静雅对比鲜明；反衬着那些花儿的温情、突出的是朴树对过往的惋惜。而“曾以为”与“现如今”的落差，也将回忆的美好扯进了冷酷现实。

　　第贰段开头，朴树以释然的口吻平静地叙述着，看似是不再留念，对于没有结果的感情选择埋藏；又以“难辨真假”开脱，说服自己放下。“难辨真假”并不是朴树的理由，而是他反复回忆却又找不到答案的体现，是他那段青涩里迷茫的映射。“如今这里荒草丛生没有了鲜花”能看出两点，一是青春不再，二是朴树还是回到了老地方，回到了最初启程的地方，回到了花儿静开的地方。而如今这里的萧条又与花儿们完全对立，一幅落魄模样。朴树回到的老地方可以是实，也可以是虚；但两者内在联系同建立在朴树孤单一人故地重游之上。难免冒出物是人非的慨叹。画卷的最后“好在曾经拥有你们的春秋和冬夏”，又一头扎进回忆，又从荒草丛生跳回到花开静雅。

　　虚虚实实、过往如今、静雅萧瑟；随着《那些花儿》跳进回忆又惊醒而今。完全对立的情感、画面，回环往复环环相扣，交织在一起成了《那些花儿》。有趣的是，歌曲以忆起，又以忆结，以回忆的美好作为开端和结尾。朴树的本意要么是纪念他身边走过的女孩们，要么就是连他自己也搞不清。想起有个报导，说某地某年高考语文中一题问“作者为何在文章末再次写到窗外还下着雨？”参考答案十分花哨，采分点甚多，而此文原作者浏览完参考答案后却说：“我当时根本没有想那么多，写这段文章的时候，窗外的确还下着雨啊！”

　　也许有些作品就不适合把某一句拿出来强加所谓“作者为何”上去，《那些花儿》也可能不全会有这么些朴树故意设计的“程序”，可能就只是“我没想那么多，顺手就写了。”

　　我个人有点悲观吧，所以才认为这首歌以美好的回忆起又结，是为了反衬朴树的叹惋。每个人的答案都不一样。反正花儿们都已各自奔天涯。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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